在教學(xué)中，老師們不僅僅是要傳授課本知識，更要積極引導(dǎo)學(xué)生互動，善于挖局合適的教學(xué)題材，創(chuàng)設(shè)出寬容和諧的互動氛圍。
疑問是有效互動的起源。交互答題器具備“多題型作答、多方式互動”，幫助老師有效引導(dǎo)教學(xué)，促進師生在課堂上展開思維的實質(zhì)互動。根據(jù)學(xué)生的實際情況，進一步創(chuàng)設(shè)問題情境，進一步開展教學(xué)互動。
對話是有效互動的重要方式。人與人之間必須構(gòu)建一種民主、平等的關(guān)系，特別是教師要與學(xué)生保持觀念平等、人格平等。交互答題器有效轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)教學(xué)方式，通過實時互動作答的數(shù)據(jù)分析，充分了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。將關(guān)注點公平的投放到每位學(xué)生身上，站在學(xué)生的角度考慮問題，保護學(xué)生的創(chuàng)新靈性。
合作是有效互動的特點。教學(xué)從本質(zhì)上說就是一種“溝通”與“合作”的活動，根據(jù)教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中，師生通過使用交互答題器進行互動，老師在合作中啟發(fā)、引導(dǎo)、調(diào)控，當(dāng)學(xué)生在合作中有困難、有疑慮時，及時啟發(fā)引導(dǎo)。對合作中個別學(xué)生或小組有獨到見解和創(chuàng)新思維時，要及時給予鼓勵和支持。
在智慧課堂中使用科盟交互答題器，不僅有效轉(zhuǎn)變了老師們的教學(xué)方式，還使每位學(xué)生有所感、有所知、有所議、有所獲，有效地確保學(xué)生全員互動、全程互動和有效互動，從而大大提高了課堂效率。