學生搶答器，又稱智慧課堂答題器、互動式語音答題器，是一款基于課堂互動反饋的終端智能產品。圍繞“學生為主體，教師為主導”的教學理念，讓學生樂于學，便于學，有效學。

以往的多媒體課堂主要實現了師生與電子設備的互動，而師生之間、學生之間的互動，僅僅只是把在黑板上答題，改為在電子交互白板或智能交互平板上，課堂模式無本質改變，仍然是傳統的講練測、學生舉手回答問題、教師口述式點名……這樣一來，教師無法及時了解學生在課堂的知識掌握情況，只有等到課后批改作業或者考試時才能了解到學生的學習情況。離現今流行的智慧互動課堂、討論式課堂相差甚遠。

基于以上問題，我們該如何在已有的電子交互白板、智能交互平板等多媒體呈現教學的基礎上，巧用語音答題器打造智慧互動課堂教學模式呢？

一、樂于學，學有所樂

興趣是激勵學生學習最好的老師，語音答題器設計了課堂互動小游戲功能——搶紅包娛樂游戲。教師在課前與學生進行游戲互動，煥發課堂活力，讓學生在課堂“動”起來，提高學生對課堂學習的興趣，讓學生在做中學，學中用，變“要我學”為“我要學”。

二、便于學，學有所得

對于高效課堂，互動的重要性不言而喻。課前，教師在后臺發布“單選題、多選題、對錯題、語音題、批量單選題”任一題型，與學生進行“全員測評、隨機作答、搶權作答”等任一方式互動，實現教師與學生之間的即時交流與互動。學生使用語音答題器作答后，系統自動測評，讓學生實時了解自己對知識的掌握程度，方便學生查漏補缺。

三、有效學，學有所獲

好課堂不僅僅需要有趣，更重要的是有效，語音答題器支持實時數據分析，生成直觀的數據報表，便于教師導出數據，及時獲取學情，從真正意義上實現因材施教。同時，幫助學生們在數據中發現問題，思考問題，讓學生內化知識，做到有效學習。

科盟語音答題器有效促進師生互相交流，共同探討，有創造性地實現教學目標。同時，有效減輕了教師的教學壓力，促進學生的主動發展，大大提高課堂效率。