隨著疫情防控積極向好趨勢的顯現(xiàn)，全國各地不少學(xué)校都在積極準備錯峰開學(xué)，開展復(fù)課準備。只是，比起往常的開學(xué)，特殊時期的復(fù)課更需要做好萬全準備，確保安全有序。
那么，返校復(fù)課老師該如何做好課堂教學(xué)與居家線上學(xué)習(xí)的有效過渡和銜接？今天小編就向教師們一些建議。
一、及時摸底學(xué)生學(xué)情
在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，教師需要認真全面梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標精心設(shè)計學(xué)情摸底測試。但在一開學(xué)教師就進行考試，學(xué)生難免會不在狀態(tài)，教師這是可以使用智慧教室答題器與學(xué)生進行相關(guān)知識問答互動。
二、個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)生在通過使用答題器進行作答后，后臺實時統(tǒng)計分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以有效幫助教師完成對根對每個學(xué)生進行學(xué)情診斷，分析學(xué)生能力缺失，摸準學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。此時，教師要注意加強學(xué)生的個別指導(dǎo)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生的及時幫扶，對部分學(xué)習(xí)困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補教，減少學(xué)生兩極分化和學(xué)習(xí)掉隊。
三、科學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃
課堂容量會影響學(xué)生課程接受的效果。尤其是在剛開學(xué)的情況下，教師應(yīng)把重點加強精講，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整內(nèi)容。課堂上，要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)與以評促學(xué)的原則，最大限度的保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標的達成；在課前，教師可適當(dāng)?shù)耐ㄟ^使用答題器與學(xué)生進行“搶紅包贏積分”娛樂游戲互動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在復(fù)學(xué)的前兩周，教師要及時地適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進行互動，通過使用智慧教室答題器進行課堂交互，釋放學(xué)生內(nèi)心郁積，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮，提高教學(xué)效率。